有没有信息安全专业或者是网络安全专业的学生？我想知道网络攻防的话需要在什么平台上面搭建网络攻防环境
一个虚拟机足以。或者也可以使用多台普通电脑，用一个路由器或交换机搭建局域网。
使用虚拟机的话，可以百度下载VMware虚拟机，然后创建几个虚拟电脑，给虚拟电脑安装系统，设置虚拟机网络模式，这样就可以一台电脑实现多台虚拟电脑网络攻防了。创建虚拟机比较耗硬件，建议这台电脑的配置中高端以上。
多台普通电脑就更简单了，就用一个无线路由器都能实现搭建局域网。
计算机组成原理，网络协议，编程语言，黑客攻防，网络安全攻防，对信息安全的学生重要吗
当然重要了！网络信息安全！后两门课不用说！很直观！和搞安全很想关！网络协议的话！你不了解网络协议！怎么知道网络数据发送接收的机制，从而去理解一些攻击和防御的原理！这是基础！至于编程！搞信息安全也属于计算机专业范畴！不会编程怎么可能！还有有些之后需要自己做一些小程序或工具！肯定要学习编程！组成原理，是要计算机专业的基础课！对CPU一些结构以及硬件连接的原理需要了解！所以都很重要！
对计算机信息安全的理解与认识
1、计算机信息安全是一门由密码应用技术、信息安全技术、数据灾难与数据恢复技术、操作系统维护技术、局域网组网与维护技术、数据库应用技术等组成的计算机综合应用学科。
2、计算机信息安全主要包括实体安全与防护、计算机软件安全技术、备份技术、密码技术、认证与数字签名、网络安全技术、防火墙及入侵检测技术、操作系统与网站安全、E-mail安全与网络加密、数据库系统安全、计算机病毒及防治以及实训等方面的内容。
3、计算机信息安全的六个方面内容：
（1）保密性(C, confidentiality ):信息不泄漏给非授权的用户、实体或者过程的特性。
（2）完整性(I,integrity ):数据未经授权不能进行改变的特性，即信息在存储或传输过程中保持不被修改、不被破坏和丢失的特性。
（3）可用性(A, availability ):可被授权实体访问并按需求使用的特性，即当需要时应能存取所需的信息。
（4） 真实性:内容的真实性。
（5）可核查性:对信息的传播及内容具有控制能力，访问控制即属于可控性。
（6）可靠性:系统可靠性。
4、计算机信息安全特性:
（1）攻防特性:攻防技术交替改进。
（2）相对性:信息安全总是相对的，够用就行。
（3）配角特性:信息安全总是陪衬角色，不能为了安全而安全，安全的应用是先导。
（4）动态性:信息安全是持续过程。
4、计算机信息安全范围(存在IT应用的任何场景):
（1）管理与技术。
（2）密码、网络攻防、信息隐藏。
（3）单机、服务器、数据库、应用系统。
（4）灾难恢复、应急响应、日常管理。
拓展资料：
1、信息安全主要包括以下五方面的内容，即需保证信息的保密性、真实性、完整性、未授权拷贝和所寄生系统的安全性。信息安全本身包括的范围很大，其中包括如何防范商业企业机密泄露、防范青少年对不良信息的浏览、个人信息的泄露等。
2、网络环境下的信息安全体系是保证信息安全的关键，包括计算机安全操作系统、各种安全协议、安全机制(数字签名、消息认证、数据加密等)，直至安全系统，如UniNAC、DLP等，只要存在安全漏洞便可以威胁全局安全。
3、信息安全是指信息系统(包括硬件、软件、数据、人、物理环境及其基础设施)受到保护，不受偶然的或者恶意的原因而遭到破坏、更改、泄露，系统连续可靠正常地运行，信息服务不中断，最终实现业务连续性。
4、信息安全学科可分为狭义安全与广义安全两个层次，狭义的安全是建立在以密码论为基础的计算机安全领域，早期中国信息安全专业通常以此为基准，辅以计算机技术、通信网络技术与编程等方面的内容;广义的信息安全是一门综合性学科，从传统的计算机安全到信息安全，不但是名称的变更也是对安全发展的延伸，安全不在是单纯的技术问题，而是将管理、技术、法律等问题相结合的产物。本专业培养能够从事计算机、通信、电子商务、电子政务、电子金融等领域的信息安全高级专门人才。
我的表弟是信息安全专业的，怎么对网络攻防一窍不通？？
我也是信息安全专业的，我们班的人大多数人不了解网络攻防，归纳原因有两点：1.学校教的太过于理论，导致学生只知道原理而不明白怎么攻击；
2.学生自己对网络安全兴趣不大或者动手能力不强，其实多实践就会变得很厉害了；
如果他还对信息安全感兴趣的话，可以联系一下我，或者平时多去甲壳虫、绿色兵团、邪恶八进制这些技术论坛逛逛，需要邀请码也可以联系我；
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